L'oiseau bonheur

J'ai montré ce dessin animé vendredi dernier aux enfants. Il s'agit de l'histoire de Sadako Sasaki, une Japonaise de 12 ans victime de la bombe d'Hiroshima et symbole de Paix avec la grue en papier.

À l'occasion de la Journée Internationale de la Paix le 19 septembre, nous allons invité les classes et le service de garde à fabriquer 1000 grues en origami que nous enverrons au Japon pour la commémoration de ce triste anniversaire qui a eu lieu le 6 août 1945.

Quatrième journée

Ce matin, j'ai donné aux élèves une dictée sur la rentrée des classes (cliquez sur le lien) dans le but de me faire une idée sur leurs compétences en écriture. Je leur ai aussi donné deux opérations en colonnes à effectuer: une addition et une soustraction.

Nous avons montré notre slogan devant les autres élèves de l'école à l'occasion de la fête de la rentrée qui avait lieu en après-midi. Les enfants ont dansé dans la cour et se sont délecté avec un géant Mr Freeze!!

Voici notre slogan inspiré des Jeux Olympiques (avec numéros d'acrobatie):

32 / 42

Un c'est bien mais deux c'est mieux!

Citius, Altius, Fortius

Plus vite, plus haut, plus fort!

Troisième journée

Petit problème ce matin à la première période. Le lundi et jeudi matin, les élèves commencent leur journée en éducation physique. Quelques élèves n'avaient pas leur linge malgré le fait que je leur ai fait écrire les périodes de spécialistes dans l'agenda. Le prochain cour d'éducation physique aura lieu le 5 septembre.
Pensez à mettre son linge dans un sac «refermable». Je ferai un rappel aux élèves pour qu'ils rapportent les effets d' éducation physique dans le but d'être lavés.

Deuxième journée

Aujourd'hui, j'ai demandé aux élèves de remplir quelques informations sur eux: autoportrait, intérêts, camarades de classe, famille, etc. Cela me permet de mieux les connaître. Ces documents seront versés dans leur portfolio.
Nous avons travaillé la méthodologie dans la démarche stratégique (Fines mouches) en mathématique.
Nous avons également fait un retour sur les Jeux Olympiques de Londres de cet été et je leur ai remis un dossier sur ce thème. En devoir, je leur demande de décrire leur propre mascotte (voir document). Votre collaboration pour l'aider à décrire son personnage serait très appréciée. Comme je leur ai dit, ils doivent décrire leur mascotte en donnant quelques caractéristiques (forme, couleur, représentation...), dire pourquoi ils s'identifient à la mascotte (qualités, valeurs, etc.)

Premier jour

La rentrée s'est bien deroulée. Les enfants semblaient heureux de retrouver l'atmosphère d'une classe après le long congé estival. Nous avons passé en revue les fournitures scolaires et je leur ai remis leur agenda. Il manque à certains élèves quelques effets ce qui est normal pour une première journée. Je compte sur vous pour compléter les achats. À la rencontre de parents, je ferai un retour sur la liste du matériel scolaire dans le but de clarifier certains articles pour lesquels vous avez eu probablement du mal à vous y retrouver.